校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)

　　双修是指什么意思，双修是怎么进行的其主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体(tǐ)欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布(bù)北京(jīng)市中(zhōng)小学(xué)欺凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中(zhōng)要(yào)求，学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校(xiào)要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向上级(jí)单位进行口(kǒu)头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区(qū)教委(wěi)外(wài)，对于情(qíng)节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物(wù)理攻击，身体或(huò)物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关(guān)于受害者的(de)消极谣言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为(wèi)能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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