说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么wù)或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìn谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么g)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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