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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会活动(dòng)想要留下永久的痕迹都离不(bù)开(kāi)各种(zhǒng)文(wén)献。

　　人类活动(dòng)与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别(bié)生命与知(zhī)道的有限性的对立，决议了咱们在研(yán)讨逝(shì)去的事实时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想(四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的xiǎng)办(bàn)法，比较研讨贯穿(chuān)于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学实验的过程中(zhōng)，或(huò)是在理论研讨(tǎo)中，比较研讨(tǎo)都是不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本(běn)办法有两种。

　　一种(zhǒng)是(shì)实(shí)例法，借助(zhù)于给出的一组输入(rù)/输出实例(lì)逐渐导出适于一(yī)类(lèi)问题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法(fǎ)，经过所给实例的履行轨(guǐ)道(dào)，逐渐导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现(xiàn)有的科(kē)学(xué)理论和实践(jiàn)的需求，提出规(guī)划，使用科学仪器和设备，在天然条件下，经(jīng)过(guò)有意(yì)图有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记载、测定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的改变来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析(xī)法

　　经过定量分析(xī)法可以使人们对研讨目(mù)标的(de)知道进(jìn)一步准(zhǔn)确化，以便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握(wò)实质，理(lǐ)清联系，猜测(cè)事物(wù)的发展趋势。