大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的(de)规(guī)范是什(shén)么(me)

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习(xí)质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪习量的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按(àn)学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的广度，学(xué)生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把(bǎ)有(yǒu)必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干(gàn)结(jié)业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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