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　　集美大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高等(děng)学校招生全国(guó)统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必(bì)备(bèi)途径，其价值意义无异于古代封建时期的科举取(qǔ)仕(shì)一般(bān)，是所有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社(shè)会(huì)中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为(wèi)“高(gāo)等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学(xué)习(xí)方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识(shí)的(de)完备性要求(qiú)，而广受(shòu)专科学生(shēng)以及(jí)社会励志改(gǎi)变命运人士的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇(shàn)重新让为(wèi)你打开(kāi)的窗(chuāng)。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手段

　　普通高(gāo)等(děng)教(jiào)育是社会(huì)正常化教(jiào)育(yù)机制(zhì)模(mó)式；

　　而继续教育则是社(shè)会中在职人员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手段，自(zì)考(kǎo)作为继续教育的先行者，起(qǐ)到了对于(yú)高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向的(de)是大(dà)中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及(jí)期(qī)待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这(zhè)一类(lèi)人，自考能让其对(duì)于社(shè)会的(de)学术(shù)追求(qiú)重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让他(tā)们(men)自身的(de)价值能获得主(zhǔ)流社会(huì)的(de)强烈肯定，符合现(xiàn)代(dài)化建设所需(xū)的(de)价值(zhí)观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生(shēng)学习(xí)方式(shì)具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励价值，更(gèng)有其开放性模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体多集中于(yú)18岁左(zuǒ)右(yòu)的高(gāo)中毕(bì)业历届生(shēng)与应届生，很难照顾(gù)到其(qí)他(tāenjoy可数吗，joy可不可数)求学人群的学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到教育界，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自(zì)考反而(ér)具备强(qiáng)烈(liè)的(de)反衬色彩，我们应(yīng)该为(wèi)自考(kǎo)感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是我国(guó)基本高等教育制度之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格(gé)后由主考学校(xiào)和高等教育自学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发大学毕(bì)业(yè)证(zhèng)书，国家(jiā)承认学(xué)历，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学位。

　　获得(dé)自考(kǎo)本科学(xué)历，根据(jù)国家教(jiào)育(yù)部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业证书相(xiāng)同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多(duō)单位为什么(me)不(bù)承认(rèn)自考本科原因：很多(duō)用人单位(wèi)会(huì)觉得(dé)自考本科是靠自学(xué)出(chū)来的，并没有(yǒu)通过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答(dá)案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本科找到好(hǎo)工作，也(yě)有(yǒu)的单位不认可(kě)自考本(běn)科(kē)，在(zài)招聘的时候经常说只招统招生。

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