提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一(yī)段时间频繁(fán)的(de)尿(niào)床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后(hòu)非常(cháng)容(róng)易出现的(de)一(yī)种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供抓蚯蚓真的能赚钱吗他们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起(qǐ)来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记(jì)忆多是(shì)机(jī)械记忆(yì)，但在理解的(de)基础上，他(tā)们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的(de)方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西(xī)前，父母要(yào)帮助(zhù)孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从(cóng)多(duō)方面获得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行(xíng)合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动等。

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