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　　总(zǒng)的(de)来说，理学研究的是(shì)科学，工学(xué)研究的(de)是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理学注(zhù)重理论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标是(shì)科学家，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物理学(xué)、声学、化学(xué)等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业如(rú)环境科学(xué)与(yǔ)工程、电子信息工程、化(huà)学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等研究应(yīng)用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即(jí)“应用(yòng)科学和技术的原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师(shī)通过(guò)想象(xiàng)，判断和推(tuī)理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到(dào)设计、制造(zào)、对(duì)象(xiàng)或程(chéng)序(xù)的操作(zuò)中。

　　在学校(xiào)中(zhōng)，将自然科(kē)学原理应用至工业、农(nóng)业各个生(shēng)产(chǎn)部门所形成的(de)诸多工(gōng)程学科也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化学等基础(chǔ)科(kē)学的原理(lǐ)，结合生(shēng)产实(shí)践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

　　代表性(xìng)的(de)学科有(yǒu)土建类、水利类、材(cái)料类、电(diàn)工(gōng)类、电子(zi)信息类、热能(néng)核能(néng)类、仪(yí)器仪(yí)表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标(biāo)是(shì)在相应的工程(chéng)领域(yù)从事(shì)规划(huà)、勘探、设计(jì)、施工、原材料的选择研究和(hé)管理等(děng)方面工(gōng)作(zuò)的(de)高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要(yào)培养实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工(gōng)科是(shì)指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

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