工科(kē)与理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工(gōng)科的区别(bié)总的来说(shuō)，理学研究的(de)是科学，工学研究(jiū)的是技(jì)术；理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的培养目标是工程(chéng)师(shī)的。

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工科与理科是什么(me)意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总的(de)来说，理学研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际(jì)应用；

　　理学培养(yǎng)的(de)目标(biāo)是科学家，工学的培养(yǎng)目标是(shì)工程师。

　　典型的(de)理学专业(yè)如(rú)数学、物(wù)理学(xué)、声学、化(huà)学等(děng)；

　　典德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷型(xíng)的工(gōng)科专业(yè)如环境(jìng)科学与工程、电(diàn)子信息工(gōng)程、化(huà)学工(gōng)程(chéng)、土木工程(chéng)、轻化工(gōng)程等(děng)。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪器等研究应用技术和工艺(yì)的(de)学问。

　　工程学或工学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通(tōng)过想象，判(pàn)断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应(yīng)用(yòng)到设(shè)计、制(zhì)造(zào)、对(duì)象或(huò)程序的(de)操作中。

　　在学校中，将自然科学原理应用至工业、农(nóng)业(yè)各(gè)个生产部门所形成的诸多工(gōng)程(chéng)学(xué)科(kē)也称为工(gōng)科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学、物理学(xué)、化学(xué)等基础科学的(de)原(yuán)理，结合生产实践所积累的技术经验(yàn)而发展起(qǐ)来的(de)学科。

　　代表性的学科(kē)有土建类、水利(lì)类、材料(liào)类(lèi)、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化(huà)工制药类等等。

　　工(gō德国柏林气候相当于中国哪 德国冬天冷还是北京冷ng)科(kē)的(de)培养目(mù)标(biāo)是在相(xiāng)应的工程(chéng)领域从事规划、勘(kān)探(tàn)、设计、施工、原材料的选择(zé)研究和管理等方面工作的高级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力(lì)的(de)工作人员。

　　以上所(suǒ)述主(zhǔ)要(yào)指传统工科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适(shì)应高(gāo)技术发展的需要而在有关(guān)理科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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