认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作(zuò)业，认真(zhēn)的(de)与认真地是认真的(de)和认(rèn)真地的区(qū)别在于用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)的。

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认真地还是认(rèn)真的写(xiě)作业，认真的(de)与认真地

　　认真的和认真地的区别在于用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认(rèn)真(zhēn)“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要(yào)踏实(shí)认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常认真，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不(有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语bù)要三心二意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并且一(yī)致通(tōng)过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真的写作业(yè)，哪个是正确的用法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和词(cí)组构成一种特有形式来为它后面的动(dòng)词服宏明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真(zhēn)地写(xiě)。

　　此处的“地”便(biàn)为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地(dì)接受了(le)这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构(gòu)特点是必须(xū)和它(tā)前面的词构成(chéng)一(yī)种固有(yǒu)的“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和说明(míng)后面的名词(cí)或并(bìng)首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应读(dú)de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必(bì)须(xū)用在动词(cí)或形容(róng)词(cí)之后，带着它(tā)后(hòu)面(miàn)的词语为其前(qián)的(de)动词(cí)或形容词服务(wù)，即(jí)作动形谓语的(de)补语(yǔ)。

　　如(rú)：看得清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺眼。

　　此(cǐ)处的“得(dé)”便为补语(yǔ)的(de)标志(zhì)，应读de。

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