高考(kǎo)小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式(shì)和例题是小说标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索；人物(wù)上(shàng)，突出人物(wù)形象(xiàng)或品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的(de)。

　　关于高考小说(shuō)标题的作用的(de)答题模式(shì)，小说标(biāo)题的叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》作用的答题模(mó)式和例(lì)题以及高(gāo)考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的(de)作(zuò)用的(de)答题模式PPT，小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例题，小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式举些例子，小说标题(tí)的作用的答题模式课(kè)件等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事(shì)件(jiàn)或(huò)关键人(rén)、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突(tū)出人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又(yòu)有生(shēng)动(dòng)，吸引(yǐn)读者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写作(zuò)线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关(guān)的主要(yào)有(yǒu)两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什么：以什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用(yòng)：贯穿(chuān)全(quán)文(wén)，使文章结构完整(zhěng)。

小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深(shēn)层含(hán)义(yì)：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作(zuò)者的情感与态(tài)度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题(tí)关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出(chū)标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从(cóng)理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系(xì)文章的人(rén)物(wù)形象及隐含的情(qín叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》g)感(gǎn)来理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想入手，分析(xī)标(biāo)题揭示(shì)的(de)思想内(nèi)容。

　　标题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概(gài)括(kuò)文(wén)章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索(suǒ)（文章情节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文(wén)眼(yǎn)”（提(tí)示文(wén)章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造(zào)悬念，激发(fā)读者的(de)阅读兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》