音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育(yù)类一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐教(jiào)育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学(xué)生的音乐教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了)创造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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