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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明(míng)该事物的(de)××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方法说明事(shì)物的(de)特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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