句式杂(zá)糅什么意(yì)思怎么(me)判断出来(lái)，句(jù)式杂糅(róu)是啥意(yì)思(sī)是句型混杂的意思(sī)是(shì)：把两个句子(zi)放在一个(gè)句子应该结束的(de)地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意思

　　前(qián)后(hòu)交叉错乱，句式(shì)结构混乱，形成组合(hé)句(jù)。

　　下面是小编(biān)的(de)细(xì)节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两(liǎng)种不(bù)同的句法结(jié)构混合在一个表达(dá)式中，会造成(chéng)句子结构的(de)混乱和语义上(shàng)的纠(jiū)结，这就是所谓的杂(zá)合。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被(bèi)称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合在一个句子中，使句(jù)子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在表(biǎo)达时(shí)，你要同时(shí)使用这个(gè)句型和(hé)那个句型。

　　因(yīn)此，可以说这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看出(chū)，这个(gè)明显(xiǎn)错误(wù)的案件(jiàn)迟迟得(dé)不到(dào)公(gōng)正(zhèng)判决的(de)根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后一条款(kuǎn)是“根本原(yuán)因是(shì)党风(fēng)不正”和“党(dǎng)风不作恶(è)”的混合(hé)体。

　　2除了北京大学(xué)的教职(zhí)员工外，清(qīng)华大学等15年历史的(de)大学的师生和科聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技工作者也(yě)参与(yǔ)了这项研(yán)究，修改(gǎi)了时间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾病(bìng)的类型往往表现(xiàn)为句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这(zhè)种(zhǒng)结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的(de)，但它的(de)最后(hòu)一部分被用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突(tū)然(rán)又开始(shǐ)了新的事业，开始(shǐ)了新的一(yī)句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以外的成分(fēn)作为(wèi)后半句的主(zhǔ)语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯(pàn)断句型是否混(hùn)杂，最基本的方法(fǎ)就(jiù)是梳理(lǐ)主体，看搭配是否(fǒu)有问(wèn)题

什么(me)是句式(shì)杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结(jié)果(guǒ)造(zào)成(chéng)语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结构或(huò)几个意思硬凑在一(yī)个句(jù)子里，使句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既想用这(zhè)种句(jù)式，又想用那种句式，结果(guǒ)造成将(jiāng)两种(zhǒng)句式放在一(yī)起说，半截(jié)转向(xiàng)的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不定：作者时而要(yào)用这种结构(gòu)，时而要用那种结构，结果两种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都(dōu)是有起有伏、波浪式前进的(de)，这(zhè)是由(yóu)于事物的内(nèi)部(bù)矛盾以及自然(rán)和(hé)闭则社会的种种外因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把(bǎ)“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句(jù)式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却(què)把咐态(tài)高衡尺他(tā)的(de)最后一部分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙

　　一句话(huà)说(shuō)了一半，忽然另起炉灶，重来一句(jù)。

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