布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少-橘子百科-橘子都知道

布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的(de)护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。