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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完(wán)成全(quán)部(bù)的(de)作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实(shí)现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部(bù)分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式(shì)、编配、速度、节(向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害jié)拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，向华强敢惹霍家吗，向华强和霍家哪个厉害并(bìng)且(qiě)想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教(jiào)育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的(de)要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式(shì)等。

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