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有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调(diào),增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复的(de)概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现的修辞(cí)方法,反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情(qíng)感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸(tū)显(xiǎn)某种感(gǎn)情或(huò)某种行为(wèi),连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一词语,达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期(qī)盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有(yǒu)时为了(le)表达内(nèi)容或结(jié)构安排的(de)需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)!核桃(táo)树原(yuán)来是这样的(de)!香(xiāng)雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情,同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的(de)冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深(shēn)奥为(wèi)浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达了……情感。

  排比:内有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示(shì)。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语(yǔ)势,表达了(le)(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  设问:自(zì)问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语气(qì)等;

  对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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