叛逆期的孩子(zi)，就如同一只刺猬(wèi)一般(bān)，他们(men)会用自己尖锐(ruì)的(de)刺保护自己。

　　但(dàn)这时候(hòu)的父母如(rú)果(guǒ)害怕(pà)麻烦而选择和孩子冷战(zhàn)，绝对不是解决问题(tí)的最好(hǎo)方法。

　　 乔西·西普曾经说过：你的孩子，比看上去(qù)更需(xū)要你。

　　 即将(jiāng)进入(rù)青(qīng)春期的孩子，他(tā)们会有很多(duō)迷茫(máng)和困惑(huò)，这个时候的他们其实是非常需要父母的帮(bāng)助的(de)，而父母过来人(rén)的经(jīng)验可以(yǐ)帮助孩子在这条路上走得更加平坦，更加(jiā)通顺。

　　 不同的孩子(zi)，有不同的性(xìng)格，父母在教育孩子(zi)的时(shí)候一(yī)定要选(xuǎn)择适合自己孩(hái)子的(de)方式(shì)进行教(jiào)育。

　　 面对孩子无缘(yuán)无故的怒火，父母也(yě)可(kě)以和孩子(zi)进行(xíng)理(lǐ)智的沟通，找(zhǎo)出(chū)孩子愤怒的原因，帮助(zhù)孩子一(yī)起解决这(zhè)些问(wèn)题。

　　 其实解决(jué)问(wèn)题的最好的办法(fǎ)，就是站在孩子的角度去考(kǎo)虑孩子的问题，父(fù)母努(nǔ)力尝试着去明(míng)白孩(hái)子想(xiǎng)要的是什么(me)，也多多为孩(hái)子换(huàn)位(wèi)思考。

　　 当(dāng)父母站在(zài)孩子(zi)的角度为(wèi)孩子考(kǎo)虑时，就会发现很多(duō)问题(tí)其(qí)实都很好解决。

　　 孩子会在人生中经历很多的风风雨雨，而父母(mǔ)就是(shì)孩子(zi)最好(hǎo)的(de)老师，在孩子尚未长大成人之前，父(fù)母则需要不辞(cí)劳苦(kǔ)地(dì)锻(duàn)炼(liàn)孩(hái)子(zi)，早早为孩子的将(jiāng)来做好充足的准备。

　　 父母同时也要明白(bái)青春期的孩子需要(yào)的不是暴(bào)力和管教，而是父母的关爱和帮助，只有更(gèng)多地(dì)了(le)解孩子，才能更(gèng)好地帮助他(tā)们走(zǒu)出叛(pàn)逆期(qī)。

敢对父母大吼大叫(jiào)的子女怎么处理2

　　 保(bǎo)持冷静

　　 似乎无法做到(dào)对(duì)吗？当自己的(de)孩子表现(xiàn)无礼(lǐ)时要做到保持冷静确实(shí)不容易(yì)。

　　如果(guǒ)我(wǒ)们(men)不尊重他们就会发出错(cuò)误的信(xìn)号。

　　我们(men)需要照顾好(hǎo)自己，给(gěi)孩子做个榜样，例如(rú)深(shēn)呼吸，数(shù)到20或者反复(fù)对(duì)自己说(shuō)，“这不是什么(me)紧(jǐn)急的事情。

　　”

　　 解码行为(wèi)

　　 从孩子的角度看事情。

　　你是否给了孩子一个措手不及？你(nǐ)让他(tā)们做的事是否不方(fāng)便(biàn)？他们感到无能为力吗？他们的回应反应了内心(xīn)的感(gǎn)觉。

　　很不幸，这个时候(hòu)他们还无法用更恰当(dāng)的语言(yán)来表达(dá)。

　　 有同理心

　　 富有同理心地回应他们(men)，以此来帮(bāng)助孩(hái)子理解(jiě)自(zì)己的情绪，比如(rú)“我们现在(zài)就要(yào)走了，感觉不公平(píng)对(duì)吗(ma)“ 或者”我知道你玩儿得很高兴，现(xiàn)在要走了感觉很难(nán)接受！“ 你(nǐ)不必同意孩(hái)子的情(qíng)绪，这(zhè)样做意味着你在尝试理解他(tā)们所经历的。

　　 检查时(shí)间

　　 有些孩子受低血糖、饥饿或者口(kǒu)渴的影响(xiǎng)而有情绪。

　　还有些孩子对环(huán)境的刺(cì)激敏感或者睡眠不足。

　　孩子很久没吃东西(xī)了吗？喝水了吗？能从喧闹的环境中离开一会儿吗？用一种不带威胁(xié)的方式跟他们说，“我(wǒ)要去吃块儿饼(bǐng)干，你要吗？”

　　 慢下来

　　 被载有愤怒、挫败的言语和(hé)情绪(xù)的“逃(táo)跑列车(chē)”牵(qiān)制很(hěn)容易。

　　不要跳上车，不要回应孩(hái)子对你说的(de)每一句指(zhǐ)责或者(zhě)抱(bào)怨，而(ér)是尝试(shì)去踩刹(shā)车，“哇奥！好多信息啊。

　　我想好好听(tīng)，可(kě)是(shì)你(nǐ)说得太快(kuài)了。

　　让我们平(píng)静下来，这样我就可以明(míng)白你想(xiǎng)说什么了。

　　”

　　 随它(tā)吧

　　 有时候不(bù)做任何回应(yīng)是最佳选择，特别是如果你知道孩子是(shì)饿了或者累了，是用“生存模式”的大脑(nǎo)在跟你说话时-或(huò)者如果你无法(fǎ)控(kòng)制自己不用讽刺(cì)、愤怒或(huò)者不尊的方(fāng)式(shì)来回应时。

　　你不用一(yī)直视而不见(jiàn)。

　　等大家(jiā)都平静(jìng)下(xià)来，你(nǐ)再跟孩子谈(tán)谈发生的事情以及下次如何用不同的方(fāng)式来处理。

　　 亲子联结(jié)

　　 如(rú)果你(nǐ)的孩子行为无(wú)礼，那么你最不想(xiǎng)做的事就是抱抱他/她。

　　但是，对很(hěn)多孩子来说，连结恰恰是(shì)他(tā)们所(suǒ)需要的！如果你能越过孩(hái)子的行为，忽视所(suǒ)有“逃跑列车”的信息，就能看到(dào)孩子受了(le)伤，需要你的支持。

　　有时一个(gè)拥抱胜(shèng)过(guò)任何言语(yǔ)上的回应。

　　 教(jiào)导稍后进(jìn)行(xíng)

　　 等待或者(zhě)延迟做出(chū)反应并不意味(wèi)着你(nǐ)就是消极(jí)家长或者你姑息不尊行为(wèi)。

　　这意味着你在等待直到你的(de)大脑、孩子(zi)的大脑能够接收(shōu)信息并且继续思考，而不是(shì)以(yǐ)无礼、愤怒或者不尊(zūn)的(de)方式(shì)来处理。

　　 当你准备好了(le)， 可以谈话的时候，可以这样说，“之前玩(wán)耍时间结束的时候你好像很(hěn)难(nán)过。

　　我们(men)可以想想有没有其他方式来告诉我(wǒ)你的感觉吗？”

　　 你也可(kě)以提(tí)到(dào)之前孩子(zi)说过的话，“我听到你说关于午(wǔ)饭(fàn)时零食的.事。

　　你(nǐ)想现在说说吗？” 你也有(yǒu)感情！表达出这(zhè)些感情是(shì)可以的，让你的孩子(zi)知道(dào)他(tā)们的言语(yǔ)是(shì)如(rú)何影响你的。

　　要小心不要以此来指责孩(hái)子，重点放在你的感觉上。

　　“当你说我(wǒ)是最小气的妈(mā)妈时(shí)，我很(hěn)伤(shāng)心(xīn)。

　　“

　　 如(rú)果你在冲突当口(kǒu)失去了冷静(jìng)，说了愤怒的话，承认这一点(diǎn)没(méi)关系。

　　你并不完美，让孩子看(kàn)到你也在努力让自己冷(lěng)静下来挺好的(de)。

　　 教导就在此时进行。

　　平静的大脑才可以学(xué)习信息，处(chù)理并练习新的技(jì)能。

　　你的孩子可以(yǐ)学习下次如何(hé)管(guǎn)理主要(yào)的感觉情绪并有礼貌地回(huí)应

敢对父母大吼大(dà)叫的子女怎么处理(lǐ)3

　　 孩子(zi)对(duì)父母大喊大叫是不礼貌(mào)，也是没有教养的。

　　但其(qí)实孩子会对人大吼(hǒu)大叫，有(yǒu)很大一部(bù)分责任在于父母。

　　 小明今年五岁，已(yǐ)经上幼儿园一年了(le)，但是今年小明的幼儿园(yuán)生活特别不开心，老(lǎo)师(shī)发(fā)现班上的小朋(péng)友都(dōu)不愿意跟小(xiǎo)明说话，做(zuò)游戏也(yě)不愿意和小明一(yī)组，老师发现(xiàn)了(le)这样的现象，就叫来了班里(lǐ)最(zuì)懂事的孩子询问，小朋友表示之所以不(bù)愿意(yì)和小明一起玩是因(yīn)为小明经(jīng)常对着小(xiǎo)朋友(yǒu)们大喊(hǎn)大叫(jiào)。

　　 老师(shī)一听(tīng)立刻明白了是怎么一回事儿，于是叫(jiào)来了(le)小明的妈妈，小明(míng)的妈妈表示自(zì)己(jǐ)平时的确非常的喜欢对孩子大吼大叫，以为觉得孩子一(yī)点都不害怕(pà)，自己也就觉得(dé)没(méi)什么了，没(méi)想到孩(hái)子会学自己。

　　 针对(duì)这个问题，有(yǒu)的青(qīng)少年回答说：“如果你从小被父母吼到(dào)大，每次接(jiē)父(fù)母(mǔ)电话心里就会恐(kǒng)惧，他们(men)永远给你带(dài)来负能量，如果你(nǐ)经历过(guò)这些(xiē)，也许你(nǐ)就不(bù)会这么(me)觉得了。

　　只有以其(qí)人之道还治其人之(zhī)身，他们才能感受到被吼(hǒu)的滋(zī)味，才知道父母是(shì)孩子(zi)的(de)第一任老师。

　　”

　　 所以说，孩子如果(guǒ)喜欢大吼大叫，那(nà)一定是父母言传身教，从一个(gè)孩子的行为就能见识到这个家庭(tíng)的(de)教(jiào)育(yù)如何。

　　从小就在父母的大吼大叫(jiào)下(xià)成(chéng)长的(de)孩子，会变得很胆(dǎn)小，做什么事(shì)情(qíng)都害怕(pà)会被父母(mǔ)责骂，从而畏首畏尾的。

　　最后(hòu)就什么(me)都不敢去做，连(lián)跟(gēn)其他的小朋(péng)友一起玩也不敢，渐(jiàn)渐(jiàn)得变得越来越内向(xiàng)，只想自己(jǐ)躲在角落的一(yī)边玩(wán)自己的(de)玩具。

　　在长大后，不敢去(qù)尝(cháng)试各种事情，害怕(pà)会失(shī)败，很(hěn)没有自信。

　　 长在提高嗓(sǎng)门之前(qián)应(yīng)该三思而后行，没有完美的(de)孩子，他(tā)们都(dōu)顶(dǐng)嘴，忽视家务，和兄弟(dì)姐(jiě)妹(mèi)吵(chǎo)架，孩(hái)子的行为超过(guò)正常，这意味着即(jí)使是(shì)最有耐(nài)心的父母(mǔ)也会大(dà)吼大(dà)叫。

　　但是，父母必(bì)须注意(yì)对孩(hái)子说的(de)话。

　　有(yǒu)些父母认为：用言语(yǔ)说话可能不(bù)会(huì)造成(chéng)伤(shāng)害，因为我们没(méi)有打孩子，所(suǒ)以不会(huì)造成伤害。

　　但是，心(xīn)理伤害远远比(bǐ)身体伤害更严重。

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