小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式(shì)是反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡(wá小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询ng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先(xiān)生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己对(duì)政府的(de)愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次认出养育(yù)她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过(guò)反(fǎn)复(fù)的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次(cì)强调(diào)，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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