音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方一个男人出轨了还爱自己的老婆吗向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的(de)技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子(zi)音(yīn)乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng一个男人出轨了还爱自己的老婆吗)将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并(bìng)获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不(bù)错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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