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  音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是什么,音(yīn)读训读(dú)的(de)解(jiě)释是问什么是音读?什(shén)么(me)是训读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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  问什(shén)么是音读?什么(me)是(shì)训读?答(dá)简单来说,每个(gè)汉字(zì)一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn),按照这个(g吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖è)汉字(zì)从中国(guó)传入日本的(de)时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时代和来(lái)源地的不同,大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训(xùn)读(dú)”是按照日本(běn)固有(yǒu)的(de)语言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训(xùn)读”的(de)词(cí)汇多是表达日本固(gù)有事物(wù)的(de)固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(nián)(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什(shén)么意思?

  训(xùn)读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式,是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的(de)形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读(dú)出(chū)来,叫音(yīn)读同一个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不(bù)止一种读(dú)法,是由于(yú)其(qí)在不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

  每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

  1、日(rì)语(yǔ)

  在(zài)日语里,训读(训読)是(shì)以日语固(gù)有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之(zhī)说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一般(bān)认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训读”。

  但(dàn)近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名(míng)的标(biāo)记法存在,充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日本的(de)训读)的韩(hán)训(xùn)。

  对某些的(de)汉字,这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。吉美生肖是哪几肖 吉美凶丑打一正确生肖

  现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以外,日常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思,这(zhè)类的韩语类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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