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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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