二类字是在一类字(zì)上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言(yán)文化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们(men)相互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是(shì)：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他(tā)知识不要求全(quán)体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就(jiù)是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之(zhī)后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音写(xiě)词(cí)语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在(zài)学习(xí)课(kè)文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易错，就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后(hòu)，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些(xiē)生字的注(zhù)音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带(dài)颜色的会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌握这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还(hái)要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除了(le)认字(zì)表、写字表之外(wài)，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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