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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠(拙荆是什么意思，拙荆是什么意思shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出(chū)现(xiàn)，不(bù)过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对(duì)自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的(de)地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他(tā)们(men)，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的(de)意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干(gàn)，然(rán)而(ér)好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了(le)。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作(zuò)此文(wén)予以怀(huái)念藤野(yě)先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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