开(kāi)学报道还是(shì)报到，开学报道和开学报到的(de)区别(bié)是(shì)开学是用“报到”的(de)。

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开学报道还(hái)是报(bào)到，开学报(bào)道(dào)和开学(xué)报到的区别

　　因为“报(bào)道”是(shì)利(lì)用某种工具(jù)对某事或物进(jìn)行解释(sh红楼梦多少字ì)说明，使人(rén)们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指(zhǐ)的是参加会议(yì)的(de)人到达会场办理的手续(xù)，或(huò)者告(gào)知自己(jǐ)到了，因(yīn)此开学用“报到”比较(jiào)合适。

　　报道和报(bào)到的区别(bié)有：意思不同(tóng)、使(shǐ)用(yòng)场合不同、两者词性不同、近(jìn)义词不同(tóng)。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广(guǎng)播、电视形式发表的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真实，不许有半(bàn)点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报(bào)到(dào)：向组织报(bào)告自己已经(jīng)来到。

　　例句：新生报到意思说准备在(zài)这(zhè)个学校上(shàng)学的学生来(lái)报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情况(kuàng)，其内(nèi)容广泛受体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例(lì)句：报刊上(shàng)常(cháng)有不明飞行(xíng)物的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向(xiàng)某个人或某(mǒu)个单位报(bào)告你已到达指(zhǐ)定(dìng)现场(chǎng)，内容是单一(yī)的，相对来说(shuō)，其范围和影响都比(bǐ)较小。

　　例句(jù)：我当(dāng)初来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词(cí)性不同。

　　1、报(bào)道：有多种(zhǒng)词性，可(kě)以作(zuò)为动(dòng)词、名词，适(shì)用(yòng)于不同的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现(xiàn)象，新闻报道给予了有(yǒu)力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠红楼梦多少字起身子(zi)，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭敬和得意的(de)样子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报道：报道的近(jìn)义词可以同报导，均是指对新闻等的(de)报告(gào)传播。

　　例句：看(kàn)了一篇新闻(wén)报道后，脑子里(lǐ)第一反应就是我要(yào)听(tīng)到你的声(shēng)音，让(ràng)我知道现在的你安(ān)然无恙(yàng)。

　　2、报到：而报到没(méi)有近义词。

　　例句：到展览会参观的(de)人都(dōu)必(bì)须(xū)先到(dào)总服(fú)务台报(bào)到。

开(kāi)学(xué)是报道(dào)还(hái)是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报(bào)到两者意思不同、词性(xìng)红楼梦多少字不同、近(jìn)义词不同(tóng)、所用(yòng)对(duì)象不同。

是报道还是报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道(dào)：利用某种工具对某事(shì)或物(wù)进行解释(shì)说明，使人们(men)清楚了解。

　　报到：通常指的是参加会议(yì)的人到达会场办理的手续,或者告(gào)知(zhī)自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同(tóng)

　　 报道有多种词性，可以作(zuò)为(wèi)动(dòng)词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两(liǎng)者(zhě)近义词不同

　　 报道的(de)近义词可以同报(bào)导，均是指对(duì)新(xīn)闻等的报告(gào)传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学(xué)生(shēng)报到是什么意思

　　 “学(xué)生(shēng)报到”的意陆(lù)喊缺思(sī)是(shì)学生去(qù)新学校办(bàn)的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语成语(yǔ)，向(xiàng)组织报告自己已经来(lái)到：新生今天开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制(zhì)，宰(zǎi)相报到，未刻方出中(zhōng)书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔(cái)午归第，遂为(wèi)永制。

　　”

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