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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的(de)事(shì);没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词。

　　一(yī). 引证解(jiě)释(shì)

　　不(bù)记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最不(bù)能忘记的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务(wù)要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云(yún)……那(nà)时我也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会(huì)被遗(yí)忘(wàng)，跟(gēn)与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目(mù)、它所唤起情(qíng)感和时(shí)间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动选择记(jì)住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说(富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗shuō)怕我忘记了(le)可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以(yǐ)用记(jì)事(shì)本抄(chāo)下来，或者使用(yòng)便条纸或者便(biàn)利(lì)贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写下(xià)来，放在(zài)自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的(de)数(shù)目、所(suǒ)唤(huàn)起情感(gǎn)和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛(xīn)苦(k富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗ǔ)的，要照顾几十(shí)个(gè)富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗学(xué)生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的(de)时(shí)候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很(hěn)多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总是非(fēi)常(cháng)体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的(de)工作(zuò)的话，老师(shī)自然会对我们(men)的孩子有一个好的印象(xiàng)。

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