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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方面等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

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　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具(jù)”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯(guàn)为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供新的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画(huà)人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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