小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事(shì)物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

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