新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗-橘子百科-橘子都知道

新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么(me)是(shì)在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的(de)意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(w新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗én)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过(guò)程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么(me)要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到人(rén)的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的,都与(新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗yǔ)这篇(piān)文章的(de)中心(xīn)密不(bù)可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。