说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于(yú)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用以(yǐ)及说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小学(xué)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用，语文(wén)说明方法有哪(nǎ)些及作用，所(suǒ)有说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的