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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁

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夏洛的网(wǎng)主(zhǔ)人(rén)公是谁

  《夏(xià)洛特(tè)的网(wǎng)》中的的主(zhǔ)人公(gōng)夏洛(luò)特的。

  一个为了拯救自己(jǐ)的朋友而付出一切(qiè)的蜘蛛(zhū),因为承诺了(le)小猪威伯,要(yào)让(ràng)他看到冬天的雪,而不会(huì)被(bèi)变成熏(xūn)肉或香肠,

  想尽办法去改变人们(men)对他的看法(fǎ),在自己的蜘蛛(zhū)网里织出(chū)了字,让人(rén)们(men)来参(cān)观,提高小猪的知名度,还想办(bàn)法让小猪(zhū)在大赛(sài)上得奖,

  而(ér)其实夏洛(luò)特早已怀孕,最后,夏洛特因为油尽(jǐn)灯枯而未能和威伯一起回(huí)到(dào)农场,而(ér)把蜘(zhī)蛛卵产在了比赛的(de)库房,

  最后,老鼠坦普尔顿和威(wēi)伯(bó)一起,将(jiāng)夏洛特的卵(luǎn)带回了(le)农(nóng)场,大家一起用(yòng)自己的体温来孵(fū)卵,渡过了寒(hán)冷的冬天,

  小猪(zhū)威(wēi)伯也(yě)避免了被变成熏肉和火腿的厄运(yùn),来年春天,夏洛特的卵(luǎn)全(quán)部孵化了出来,大部分全部飘(piāo)走了(le),只留(liú)下三(sān)只蜘蛛(zhū)宝宝.....

夏洛的网作者是谁

  是E·B·怀特的。

  《夏(xià)洛(luò)的网》的作者是(shì)E·B·怀特(tè),全名是(shì)埃(āi)尔文·布鲁克(kè)斯·怀特。

  E·B·怀特(tè),美(měi)国当代著名散(sàn)文家、评(píng)论家,以(yǐ)散文名世,“其文风冷峻清(qīng)丽,辛辣(là)幽(yōu)默,自成(chéng)一格”。

  生(shēng)于纽(niǔ)约(yuē)蒙特弗农,毕业于康奈尔大学。

  作为《纽约客》主要(yào)撰稿人的怀(huái)特一手奠定了(le)影响(xiǎng)深远的 “《纽约(yuē)客》文风”。

  怀(huái)特对这个世界上的(de)一切都充(chōng)满关爱,他的(de)道德(dé)与他的文章一样山高水长。

  除(chú)了他终生(shēng)挚(zhì)爱的(de)随笔之外,他还为孩子们写了三本书:《斯图尔特鼠(shǔ)小弟》(又译(yì)《精灵鼠小弟》)、《夏(xià)洛的网(wǎng)》与《吹(chuī)小号(hào)的天鹅》,同样成(chéng)为(wèi)儿童与成人共同喜爱(ài)的文学经典。

  享年86岁(suì)。

  由(yóu)于(yú)怀(huái)特在散文创作(zuò)等(děng)方面取得的突(tū)出成绩,他(tā)在生前曾获得(dé)多(duō)项殊荣:1971年,他获得(dé)美国(guó)“国(guó)家文(wén)学奖章”;1973年,他被选(xuǎn)为美国文学艺(yì)术学(xué)院50名永久院(yuàn)士之一(yī);1978年,他获(huò)得普利策特别(bié)文艺奖;他还(hái)获得了(le)美国七(qī)家大学及学院(yuàn)的名(míng)誉学位(wèi)。

夏(xià)洛的(de)网的(de)故事梗概

  《夏洛的网》主要讲述了是在朱(zhū)克(kè)曼家的谷仓里,小猪(zhū)威尔伯和蜘蛛夏(xià)洛(luò)建立了真挚的友谊。

  威尔(ěr)伯要被人宰割了,夏(xià)洛为(wèi)救(jiù)威(wēi)尔(ěr)伯(bó),织出了被人类(lèi)视为奇迹的网上文字。

  这(zhè)彻底改小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)变(biàn)威尔伯(bó)的命(mìng)运(yùn),可此时(shí),夏洛(luò)的生命也走到尽头。

  《夏(xià)洛的网》是(shì)个(gè)关于友谊和磨难的故事(shì)。

  主要讲述了在朱克曼家的谷仓里,小猪威(wēi)尔伯(bó)和(hé)蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊(yì)。

  威尔伯要被人宰(zǎi)割了(le),夏(xià)洛为救威尔伯,织出(chū)了被人(rén)类视(shì)为奇迹的网上文字。

  这彻(chè)底改变威尔伯(bó)的命运(yùn),可(kě)此时,夏洛的生命也走到尽(jǐn)头。

  作(zuò)者用童(tóng)话的叙事风(fēng)格表现出一分对生命(mìng)本身的赞美与眷恋,给(gěi)了(le)人们关于生命的深(shēn)沉的(de)思(sī)索。

  虽然作者书写的是一个童话故(gù)事,但他给人以无限温(wēn)情(qíng)、感(gǎn)动和憧憬,是一(yī)部给大人阅读(dú)的童(tóng)话。

  怀特用柔韧无比的蜘蛛丝编织了(le)一(yī)张理想的、温(wēn)暖的、美丽(lì)的、爱的大网(wǎng),感动着世界无数的读(dú)者,这(zhè)是一(yī)个善良的弱者(zhě)之间相互扶(fú)持的故事。

  《夏洛的网》的创作(zuò)灵感源(yuán)于一个发生在埃(āi)尔文·布鲁(lǔ)克斯·怀特农场里(lǐ)的很特殊的(de)事件。

  有一次(cì)怀特(tè)养(yǎng)的一头猪(zhū)病了,为了救治这头猪,他费尽(jǐn)心血,寻医(yī)问(wèn)药,与(yǔ)这头猪(zhū)共度了三、四个十分焦虑的日子。

  最后这头猪(zhū)还(hái)是(shì)死(sǐ)了。

  本来这(zhè)也没什么大不了(le)的(de),因为(wèi)这(zhè)头猪没有病死(sǐ),迟早也是要被宰(zǎi)杀的。

  可是怀特对此(cǐ)颇有感触,随即写下(xià)了散文《猪之死(sǐ)》,表达了他前所未有(yǒu)的(de)感悟。

  怀特不仅(jǐn)对此存有疑问,而且他决(jué)心(xīn)要拯救一头小猪的性命,于(yú)是(shì)便有了(le)《夏洛的网》的(de)故(gù)事。

  埃尔文·布(bù)鲁(lǔ)克(kè)斯·怀特(E.B.White)(1899-1985),美国当代著名散文家、评论家,以散文(wén)名(míng)世,“其文风冷峻清(qīng)丽,辛(xīn)辣幽(yōu)默,自成一格(gé)”。

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  生于(yú)纽(niǔ)约(yuē)蒙(méng)特弗(fú)农,毕业于(yú)康奈(nài)尔(ěr)大学(xué)。

  作为《纽(niǔ)约客》主要撰稿人的(de)怀特一手奠定(dìng)了影响深远的 “《纽约客》文(wén)风(fēng)”。

  他还为孩子们写了三本书:《斯图尔特(tè)鼠小弟(dì)》(又译《精灵(líng)鼠小弟》)《夏洛(luò)的(de)网》与(yǔ)《吹小号的天鹅》,同(tóng)样成为儿童与成(chéng)人共同喜爱的文学经典。

《夏洛的网》作(zuò)者是谁?

  《夏洛(luò)的网(wǎng)》的作者(zhě)是美国散文作(zuò)家怀特。

  不过我宁愿(yuàn)说他是一位优秀的儿童文(wén)学作家(jiā),他创作的(de)三部童话(huà)都享有世界声(shēng)誉。

  《夏洛的网》的创(chuàng)作(zuò)灵感来源于农场里发生的(de)一(yī)件真(zhēn)实的事(shì)。

  有一次怀特养的一头猪病了,为了救治这头猪,他费尽心血,寻(xún)医问药。

  但最(zuì)后这头猪(zhū)还是死了。

  本来(lái)这也不是一(yī)件什么大不了的事(shì),因为这头猪即便没有病(bìng)死,迟早也要被宰杀。

  可是怀(huái)特却对(duì)此颇有(yǒu)感触(chù),随即写下了(le)散文《猪(zhū)之死》,表达(dá)了他前所未有的感悟。

  他决心要拯救小猪的性(xìng)命,于是便有了(le)《夏(xià)洛的网》这本书。

  《夏洛的网》精彩语录(lù)

  生(shēng)命来得这么难,却去得这么容(róng)易(yì)。

  ——《夏(xià)洛的网》

  我怎么变得这么(me)脆弱,居然会为(wèi)一只微不(bù)足道的蜘蛛哭(kū)泣?但我(wǒ)很高(gāo)兴(xīng)我还能有这样的脆(cuì)弱。

  它证明(míng)我还活着,我还有呼吸。

  ——《夏洛的网》

  生命都是(shì)一(yī)样(yàng)可贵的,情感(gǎn)都是一样(yàng)相(xiāng)通的,不(bù)管在怎样的生命之间;生活(huó)都是一样有悲有喜(xǐ)的,其意义(yì)都是各不相同的(de),不管你如何去度(dù)过(guò)。

  ——《夏洛的(de)网》

  他们只(zhǐ)是觉得那(nà)上面(miàn)比(bǐ)别(bié)的(de)地(dì)方更(gèng)好,所以就不停地在(zài)上面来回疾驰。

  如果(guǒ)他们(men)头朝下静(jìng)静地挂在桥上(shàng)等(děng)着,也(yě)许会等来一(yī)些好东西吧。

  ——《夏(xià)洛的网》

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