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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希(xī)望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传到(dào)中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对(duì)藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是(shì)作(zuò)者想象中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无(wú)法(fǎ)报(bào)答藤野先(xiān)生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在(zài)我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那(nà)地，我的(de)意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发(fā)表于同年(nián)十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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