音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应(yīng)社(shè)会主义(yì)市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好(中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现(xi中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机àn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十(shí)年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合(hé)作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度(dù)，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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