一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人-橘子百科-橘子都知道

一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人(r一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人én)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的(de)情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。