一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米-橘子百科-橘子都知道

一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事(shì)物的(de),客观事物是(shì)千(qiān)变万(wàn)化的(de),反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发(fā)展,不(bù)能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得(dé)了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇(piān)内(nèi)容和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。