幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)边际贡献的计算公式是什么呀容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时边际贡献的计算公式是什么呀要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，边际贡献的计算公式是什么呀老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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