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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是(shì)动词词性的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去的事;没有记住(zhù)应该(gāi)记住的。

　　词性：可用(yòng)作名(míng)词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体(tǐ)力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称(nà)时我也(yě)忘记(jì)害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基(jī)本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的数目、它所fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以回复：我会用手机备(bèi)忘录注明并定个(gè)闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称忘是被动的。

　　就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择(zé)记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是复(fù)习(xí)。

幼儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时(shí)工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十(shí)个学(xué)生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时(shí)总是(shì)非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话(huà)，老师自然会对我们(men)的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象。

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