幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容(俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)俯首甘为孺子牛的含义是什么意思，俯首甘为孺子牛的上句是什么哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么(me)，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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