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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例(l10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码ì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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