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校园暴力的(de)主要表现是什么(me)意(yì)思(sī),校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面
校园(yuán)欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生,放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)。其主要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng),令其在(zài)心灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。
校园欺凌通常都(dōu)是重复发(fā)生,而(ér)不是单一的偶发事(shì)件。
有时(shí)是一(yī)人欺负一人;
有时集体欺负一人(rén)。
通常欺凌者不觉(jué)得自己有错(cuò),而且受害者怕(pà)事,默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。
因(yīn)此,恶性循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬。
校(xiào)园欺(qī)凌(líng)的形式:
1、肢体欺凌
推撞、拳打脚踢,扇打以及抢夺财物等,是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形式。
2、言语(yǔ)欺凌
当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号(hào)等,是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形式。
3、社交欺凌
孤立、杯葛(gé)以(yǐ)及令其身边没有朋友等,是不(bù)容易察觉的欺凌形式。
4、网络欺凌
在网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对(duì)受害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞(gǎo)等(děng),是容易(yì)察觉欺凌形式。
扩展资(zī)料:
相关治理方案:
1、北京解决校园欺凌(líng)
2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng),教育部首先(xiān)发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方(fāng)案公布:发生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。
在教育(yù)部等部门发布(bù)的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求,学校在启动调查处理程序10日内须完成调查,而在此次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中(zhōng),除了对调查(chá)时间有要求外(wài),对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。
2、10分钟内须向上级部门口头汇报
例如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出(chū),如发(fā)生欺(qī)凌事件,各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行口头汇报,2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。
3、情节严重学校直接与司法部门对接(jiē)
与东城区类似,海淀区(qū)除了要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外,对于情节较为严(yán)重(zhòng)的,还要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。
校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有(yǒu)哪些
校园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)具体如下(xià):
1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号;指责受害者无用。
粗言秽语、喝骂(mà);
2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的(de)物理攻击,身体或物件。
拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒(dào)、拉(lā)扯头发;
3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等,损(sǔn)坏,冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者(zhě);
4、欺(qī)凌(líng)者明显地比受害者(zhě)强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情(qíng)况下发(fā)生;
5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话;
6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳,威胁(xié)受害(hài)者(zhě)跟随(suí)命令;
7、让受害(h国家常务委员7人,国家常务委员7人简历ài)者遭遇麻烦,或令受害者招致处(chù)分;
8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他;
9、孤立、排挤受害者;
10、敲诈:强索金钱或物品(pǐn);
11、画侮(wǔ)辱画;
12、网上欺(qī)凌,即在(zài)网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。
【法律依据】:
《中华(huá)人民共和国民(mín)法典(diǎn)》第一千(qiān)二百条
限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间(jiān)受到人身损害,学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的,应(yīng)当承担侵权责任。
第一(yī)千二百零一条
无民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间,受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第(dì)三人人身(shēn)损害的(de),由第三人(rén)承担侵权责任;幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职责(zé)的,承担相应的补(bǔ)充责(zé)任(rèn)。
幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构承担补充责任(rèn)后,可以(yǐ)向(xiàng)第三人(rén)追偿。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了