最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词-橘子百科-橘子都知道

最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这(zhè)个专(zhu最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词ān)业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者不(bù)利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观(guān)学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不(bù)能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。