幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的(de)共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩子纵有万般不舍的下一句是什么成语，纵有万般不舍啥意思(zi)们(men)养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平(píng)行谈话(huà)的(de)方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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