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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可(kě)通(tōng)过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑(nǎo)上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方(fāng)式等。

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