校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

　　关于校园暴(bào)力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面以及校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么(me)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园暴力(lì)具体表现(xiàn)，校园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校(胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默(mò)承(chéng)受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的(de)《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查(chá)时间有要(yào)求(qiú)外，对于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城(chéng)区(qū)在实施方案(àn)中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校(xiào)直接(jiē)与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上(shàng)报区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的(de)情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租(zū)播关于(yú)受害者的(de)消极(jí)谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二(èr)百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职(zhí)胡服骑射的故事及启示感悟，胡服骑射的故事告诉我们什么责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构以外(wài)的第三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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