说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思)显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

敬备薄酌恭候光临是什么意思啊，敬备薄酌恭候光临的意思　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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