句式杂(zá)糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂糅是啥(shá)意思是句型混杂的意思是(shì)：把两个(gè)句子(zi)放(fàng)在一个句子应该结束的地方的(de)。

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句式杂(zá)糅什(shén)么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后(hòu)交(jiāo)叉(chā)错乱，句式(shì)结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节(jié)，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法结(jié)构混合(hé)在一个表达式中，会造成句子结构的混乱和语(yǔ)义上的纠结，这就是所谓的杂(zá)合。

　　句(jù)型(xíng)的混杂也被(bèi)称为结(jié)构混乱。

　　换(huàn)言之，几(jǐ)个结(jié)构(gòu)或意义被组(zǔ)合在一(yī)个句子中，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句(jù)型(xíng)和(俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口hé)那个句(jù)型。

　　因(yīn)此，可以说(shuō)这(zhè)两种句型(xíng)是(shì)组合在(zài)一起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这(zhè)个明(míng)显错(cuò)误的(de)案件迟迟得不(bù)到公正判决的(de)根本原因，是党(dǎng)的(de)作风没有犯任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教(jiào)职员(yuán)工外，清华大学等15年(nián)历史的大(dà)学的师(shī)生和科技(jì)工作者(zhě)也(yě)参加了培训班(bān)。

　　而(ér)清华大学的师生和(hé)科技工作者(zhě)也参与了这(zhè)项研究，修改(gǎi)了时间，删(shān)除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句型(xíng)组合

　　1有时作者想(xiǎng)用(yòng)这(zhè)种结构，有时(shí)他想用那种结(jié)构。

　　因此，这两种结(jié)构(gòu)都(dōu)被使用(yòng)。

　　2虽(suī)然一(yī)个句子的(de)结构是完整的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半(bàn)时间(jiān)，突然(rán)又开始了新的事业，开始了新的一句(jù)话。

　　4反(fǎn)客(kè)观(guān)主义是指用句子前半句(jù)主语以外(wài)的成分作为(wèi)后半句的(de)主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判(pàn)断句型(xíng)是(shì)否混杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体(tǐ)，看搭配是否有问题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法结(jié)构混(hùn)杂在一个表达式(shì)中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混(hùn)乱。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几个意思硬凑(còu)在一(yī)个(gè)句子(zi)里(lǐ)，使句子结构(gòu)混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既(jì)想用这(zhè)种句式，又想(xiǎng)用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半(bàn)截转向(xiàng)的(de)现象(xiàng)，就是(shì)句式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句式(shì)杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要(yào)用这种结(jié)构，时而要用(yòng)那种(zhǒng)结构，结果(guǒ)两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是(shì)有起有伏、波浪式(shì)前进的，这是由于事(shì)物的内部矛(máo)盾以及(jí)自然和闭则社会的种种(zhǒng)外因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福(fú)建卷(juǎn)）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定的”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已(yǐ)经完整，却(què)把咐态高衡尺他(tā)的最后一部分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起炉灶(zào)，重来(lái)一句。

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