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高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式和例题

　　小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)：情节上，点明(míng)中心事(shì)件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索展开，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的(de)写作线索大致(zhì)可分为六大(dà)类：人(rén)、事(shì)、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁(shuí)的什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题(tí)中出现具体事(shì)物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模(mó)式是什(shén)么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层义：（词(cí)语的(de)含(hán)义，概括内容，点明(míng)对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性(xìng)格、表明(míng)作者的情(qíng)感与(yǔ)态(tài)度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系文(wén)章内容，得(dé)出(chū)标题的深层(céng)含(hán)义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章(zhāng)的人物形象及隐含(hán)的情(qíng)感来(lái)理解标题(tíweather可数吗感叹句，a bad weather可数吗)的含义或作用。weather可数吗感叹句，a bad weather可数吗>

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析(xī)标题揭(jiē)示的(de)思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文(wén)章情节(jié)围绕(rào)这一线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对(duì)象；关联主(zhǔ)要情(qíng)节(jié)；贯穿全(quán)文线索；透露(lù)情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣。

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