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全因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们(men)如(rú)果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描的(de)目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失(shī)去(qù)了它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相(x中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思iāng)如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优(yōu)劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就(jiù)有可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是(shì)因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán)：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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