郑强(qiáng)老师(shī)引(yǐn)发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的(de)党委书记，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经是教育界的名人，所到之处，人(rén)流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽，说(shuō)话(huà)一针见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他(tā)的每次(cì)发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲，必然也(yě)是看中了郑强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

青岛大学(xué)的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青岛的官(guān)员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了(le)受邀而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过(guò)程中，有些青岛的(de)官(guān)员离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的(de)前排空(kōng)出了(le)不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬(jù)，大概看(kàn)出了(le)这种情况(kuàng)。

他在(zài)台(tái)上(shàng)直接炮轰离席的官(guān)员领(lǐng)导：“不(bù)要(yào)以(yǐ)为是你们(men)给大学面子，邀(yāo)请你(nǐ)们来(lái)，是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师的(de)话(huà)，有人支持(chí)，有(yǒu)人(rén)反对(duì)。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要(yào)，领导都(dōu)来(lái)听(tīng)演讲了，应该给学生树(shù)立好榜样(yàng)，认为(wèi)听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场(chǎng)不(bù)久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的(de)风骨(gǔ)。

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反对(duì)者(zhě)则(zé)认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又(yòu)不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了，面子上过不去(qù)罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各(gè)执一词(cí)，互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底对(duì)或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒，不(bù)想坐(zuò)在台(tái)下听演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一(yī)言不(bù)合都提前走(zǒu)，那(nà)年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需(xū)要耐心(xīn)和(hé)恒(héng)心(xīn)。

年(nián)轻学(xué)子如(rú)果(guǒ)养成随(suí)性而(ér)为的习惯，那(nà)做(zuò)任何事都可能是一(yī)时热(rè)度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无(wú)其事地(dì)继讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意续提(tí)前准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他(tā)看来不好的现象说(shuō)出(chū)来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错，这种敢于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的(de)，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义的批评，是否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进(jìn)步，学生的培(péi)养(yǎng)，仁(rén)者见(jiàn)仁，智者见智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地说出心中想法，对高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多事情意见均(jūn)一致的(de)高校，大抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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