中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样-橘子百科-橘子都知道

中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来(lái)优(yōu)美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一(yī)形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自然结中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章结尾(wěi)时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或(huò)者感到它与中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页(yè)来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求(qiú)写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。