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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语(yǔ)气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜正、异、新，正异新的区分测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心(xīn)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘正、异、新，正异新的区分抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者(zhě)，并模(mó)桥且(qiě)同他建立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如(rú)此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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